Krisenmanagement in Schulen.

Autor/inn/en	Drewes, Stefan; Schedlich, Claudia
Titel	Krisenmanagement in Schulen. Gefälligkeitsübersetzung: Crisis management in schools.
Quelle	Aus: Seifried, Klaus (Hrsg.); Drewes, Stefan (Hrsg.); Hasselhorn, Marcus (Hrsg.): Handbuch Schulpsychologie. Psychologie für die Schule. Stuttgart: Kohlhammer (2016) S. 466-476 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-17-026129-7; 978-3-17-026130-3
Schlagwörter	Krisenintervention; Schulpsychologie; Schulleitung; Notfall; Krise; Krisenmanagement; Schulpsychologe; Team
Abstract	Es wird informiert über das Krisenmanagement in Schulen. Ausgelöst durch die Krisen- und Gewaltereignisse an deutschen Schulen wurden in den letzten Jahren in allen Bundesländern umfassende Konzepte zur Krisenbewältigung und zum schulpsychologischen Krisenmanagement in Schulen entwickelt. Diese wurden verknüpft mit Konzepten der Notfallpsychologie sowie der psychosozialen Notfallversorgung und auf die Situation in Schulen übertragen. Alle diese Maßnahmen werden allgemein unter der Bezeichnung "Krisenmanagement in Schulen" zusammengefasst. Folgende Aspekte dieser Thematik werden besprochen: (1) Notfallpläne für Schulen, (2) schulinterne Krisenteams, (3) Krisenmanagement bei einem schulischen Krisenereignis (psychosoziales Krisenmanagement, schulpsychologisches Krisenmanagement in Schulen, Aufgaben der Schulleitung und der Schulaufsicht im Krisenmanagement), (4) Krisenmanagement bei komplexen Gefahren- und Schadenslagen in Schulen, (5) Organisationsformen schulpsychologischen Krisenmanagements in den Bundesländern. Abschließend wird betont, dass schulpsychologisches Krisenmanagement ein unverzichtbarer Teil schulpsychologischer Aufgaben ist und sich zu einem professionellen System der Unterstützung von Schulen entwickelt hat. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2026/2