Vom Lehrling zum Lernenden. Zur Wahrnehmung Jugendlicher in Ausbildung im Zuge der Transformation der beruflichen Bildung 1950-1970.

Autor/in	Freidorfer, Lena
Titel	Vom Lehrling zum Lernenden. Zur Wahrnehmung Jugendlicher in Ausbildung im Zuge der Transformation der beruflichen Bildung 1950-1970.
Quelle	Zürich: Chronos (2025), 277 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Zürich, 2022.
Reihe	Historische Bildungsforschung. 16
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Titelbild Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-0340-1792-8; 978-3-0340-1792-3
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Öffentlichkeit; Berufsausbildung; Berufsbildung; Genese; Hochschulschrift; Auszubildender
Abstract	Jugendliche in beruflicher Grundbildung sind das Herzstück des schweizerischen dualen Berufsbildungssystems. Trotz ihrer Schlüsselrolle waren Lehrlinge und Lehrtöchter (wie sie bis vor kurzem genannt wurden) und ihr Sozialisierungsprozess bislang nur am Rande Gegenstand der Forschung. Die Studie nimmt sich des Themas aus historischer Perspektive an.Der Blick wird auf die Jahre 1950-1970 gerichtet, dienicht nur für die Entwicklung der Berufsbildung in derSchweiz, sondern auch für den Wandel der gesellschaftlichenWahrnehmung der Lernenden eine bedeutsamePeriode darstellen.Wer waren diese Jugendlichen? Wie haben sie ihre berufliche Ausbildung verbracht und wie ihre Freizeit gestaltet? Wie wurden sie beurteilt? Was wurde über sie geschrieben? Wann bekamen sie selbst eine Stimme in der medialen Öffentlichkeit? Mit diskursanalytischem Vorgehen konnten drei gesellschaftlich konstruierte Lehrlingsbilder eruiert werden, die aufzeigen, wie sich Jugendliche in beruflicher Ausbildung durch den Ausbau der Schulen und eine verstärkte Medienpräsenz in der öffentlichen Wahrnehmung von konform arbeitenden zu selbstbestimmt lernenden Personen entwickelten.
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2026/1