Teaching and Researching Listening.

Autor/in	Rost, Michael
Titel	Teaching and Researching Listening.
Quelle	Abingdon: Routledge (2016), XVI, 325 S.Verfügbarkeit
Reihe	Applied Linguistics in Action
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben; Glossar; Register; Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-1-138-84038-6
Schlagwörter	Empirische Forschung; Aufmerksamkeit; Bewusstsein; Metakognition; Interaktion; Didaktik; Hören; Linguistik; Semantik; Spracherwerb; Parsing; Prosodie; Muttersprache; Zweitsprachenerwerb; Authentizität; Bewertung; Diskurs; Individueller Unterschied
Abstract	Kommunikation besteht nicht nur daraus, dass zwei oder mehr Personen miteinander sprechen, sondern auch - und dies wird gerne vergessen - einander zuhören müssen, damit Informationen eindeutig aufgenommen und verarbeitet werden können. Die Fähigkeit zu hören ist dabei nicht nur auf ein wissenschaftliches Gebiet beschränkt. So befassen sich Biologie, Chemie, Neurologie, Medizin, Computerwissenschaften oder auch die Fremdsprachenforschung mit dieser komplexen Thematik. Der Autor der vorgestellten Monographie beginnt zunächst damit, Hören zu definieren und dabei auf neurologische, linguistische, semantische, pragmatische sowie automatische Verarbeitungsprozesse näher einzugehen. Weiterhin widmet er sich der Rolle des Hörens beim Erst- bzw. Zweitspracherwerb. Im darauffolgenden Abschnitt beleuchtet er die didaktische Dimension des Hörens, welche zum einen die methodischen Ansätze und zum anderen die Bewertungskriterien umfasst. Im dritten Abschnitt zeigt er dann, welche Aufgabe das Hören in empirischen Untersuchungen einnimmt, um schließlich weiterführende Literaturhinweise zu verwandten Gebieten zu geben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2026/2