Die Dynamik des frühen Fremdsprachenerwerbs.

Autor/inn/en	Peltzer-Karpf, Annemarie; Zangl, Renate
Titel	Die Dynamik des frühen Fremdsprachenerwerbs.
Quelle	Tübingen: Narr (1998), X, 187 S.Verfügbarkeit
Reihe	Tübinger Beiträge zur Linguistik. 432
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben; Grafiken
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISSN	0564-7959
ISBN	3-8233-5098-6
Schlagwörter	Kommunikation; Diagnostischer Test; Frühbeginn; Grundschule; Spontanes Sprechen; Lexikon; Morphologie; Psycholinguistik; Semantik; Spracherwerb; Syntax; Fremdsprachenunterricht; Input (Linguistik); Englischunterricht; Bild; Handreichung
Abstract	Der diagnostische Leitfaden für die ersten vier Jahre des Fremdsprachenunterrichts gliedert sich in einen theoretischen und einen praktischen Teil. Der theoretische Teil führt durch die Bereiche Grundlagen des Spracherwerbs, Datenerhebung (Spontansprache und psycholinguistische Tests), Kommunikation, Erwerb von Regelsystemen und Lexikon. Der praxisorientierte Teil bietet Informationen zur spielerischen Evaluierung für Anfänger und im F-Test für Fortgeschrittene. Auf diese Weise merken die Kinder nicht, dass ihre Kompetenz in der Fremdsprache auf dem Prüfstand steht, aber der Lehrer kann erkennen, in welchen Bereichen Strukturen und Elemente als erworben gelten können und wo noch sprachfördernde Maßnahmen eingesetzt werden sollten. Ein Anhang mit Hinweisen für die Interpretation der Testergebnisse, Entwicklungscharts und praktischen Tipps für einen erfolgreichen Fremdsprachenerwerb komplettieren den Band.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2026/2