Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. Grundlagen - Methoden

Sonst. Personen	Bussmann, Bettina (Hrsg.)
Titel	Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen. Grundlagen - Methoden - Praxis.
Quelle	Stuttgart: J. B. Metzler Verlag (2024), XIV, 342 S.Verfügbarkeit
Reihe	Philosophische Bildung in Schule und Hochschule
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 334-342
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-662-66181-0; 978-3-662-66181-9
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Grundschule; Philosophieunterricht; Philosophie
Abstract	Kinder und Jugendliche sind Meister im Staunen. Sie sind neugierig, machen sich Gedanken und stellen unermüdlich Fragen. Dieser Wunsch, Neues zu entdecken und die Fähigkeit, zu staunen, können Ausgangspunkte für philosophische Fragestellungen sein. Wenn Kinder philosophieren, können sie ihre Meinung begründet äußern, das Für und Wider bestimmter Probleme abwägen, Gedankenexperimente durchführen und so über sich selbst hinauswachsen. Kinder brauchen allerdings spezielle Zugänge zur Welt der Philosophie, um das Philosophieren zu lernen, und Gesprächsleiterinnen benötigen dafür entsprechendes philosophisches Wissen, methodische Werkzeuge und ansprechende Materialien. "Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen" ist ein sowohl praxisorientiertes als auch fachphilosophisch fundiertes Lehrbuch. Die Unterrichtsmodule sind für Kinder der Grundschule und der Sekundarstufe 1 konzipiert, vieles eignet sich auch für die Arbeit mit älteren Schülerinnen und Erwachsenen. Alle Einheiten sollen angehenden und praktizierenden Lehrkräften anhand der eingesetzten Materialien vermitteln, was das spezifisch Philosophische der jeweiligen Thematik ist, welche Methoden besonders geeignet sind, welche Probleme auftreten können und worauf man bei der Planung achten muss.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2026/1