Modal verbs and interpersonal meaning in 19th-century female instructive writing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Àlvarez-Gil, Francisco J.; Soto-Déniz, Isabel
Titel	Modal verbs and interpersonal meaning in 19th-century female instructive writing.
Quelle	Aus: Vega López, Antonio (Hrsg.); Olmo Ibáñez, María Teresa del (Hrsg.): Building knowledge. Visions from education and the humanities. Berlin u.a.: Peter Lang (2024) S. 31-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-91905-7
Schlagwörter	Bildung; Frau; Didaktik; Wissenschaftlerin
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2026/1

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