Bildung in Zeiten von Antifeminismus. Eine bildungs- und queertheoretische Diskursanalyse der Debatte um den 'Bildungsplan 2015'.

Autor/in	Grenz, Juno
Titel	Bildung in Zeiten von Antifeminismus. Eine bildungs- und queertheoretische Diskursanalyse der Debatte um den 'Bildungsplan 2015'.
Quelle	Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2025), 504 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Europa-Universität Flensburg, 2024.
Reihe	Studien zu Differenz, Bildung und Kultur. 21
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-8474-3155-8; 978-3-8474-3295-1
DOI	10.25656/01:34333 10.3224/84743155
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-343333
Schlagwörter	Bildung; Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Ideologie; Gender; Heteronormativität; Queer-Theorie; Feminismus; Frauenfeindlichkeit; Zeitungsartikel; Bildungsplanung; Debatte; Geschlecht; Diskursanalyse; Diskurstheorie; Geschlechterfrage; Neoliberalismus; Neue Rechte; Rechte (Pol); Sexualität; Dissertationsschrift; Deutschland
Abstract	Die Thematisierung von geschlechtlicher und sexueller Vielfalt wird seit den 2010er Jahren zunehmend bekämpft. Vor dem Hintergrund einer queertheoretischen Reformulierung von Bildung widmet sich die Arbeit einer Diskursanalyse der Debatte um den 'Bildungsplan 2015', die den Beginn der neuen antifeministischen Welle markiert. Mit den gewonnenen Erkenntnissen setzt das Buch neue Maßstäbe an demokratieverpflichtete Reflexionen zu Bildung und Erziehung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/1