Werden die Mädchen im Geographieunterricht benachteiligt? Was für die exakten Naturwissenschaften zutrifft, könnte auch für den Geographieunterricht gelten!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Buff-Keller, Eva
Titel	Werden die Mädchen im Geographieunterricht benachteiligt? Was für die exakten Naturwissenschaften zutrifft, könnte auch für den Geographieunterricht gelten!
Quelle	In: Geographie und ihre Didaktik, 19 (1991) 3, S. 141-148Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-7256; 2698-6752
DOI	10.60511/zgd.v19i3.377
Schlagwörter	Bildung; Beobachtung; Bildungsforschung; Koedukation; Schule; Lehrer; Lehrerin; Schüler; Schülerin; Didaktik; Unterricht; Fachdidaktik; Geografie; Geografieunterricht; Benachteiligung; Geschlechtsspezifik; Gleichbehandlung; Untersuchung; Mädchen
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/1

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