Was ist Heimat und wie wird sie angeeignet? Erziehungs- und bildungstheoretische Überlegungen zu einem kulturellen Konstrukt.

Autor/in	Sauerbrey, Ulf
Titel	Was ist Heimat und wie wird sie angeeignet? Erziehungs- und bildungstheoretische Überlegungen zu einem kulturellen Konstrukt.
Quelle	Aus: Deinet, Ulrich (Hrsg.); Reis, Claus (Hrsg.); Reutlinger, Christian (Hrsg.); Winkler, Michael (Hrsg.): Potentiale des Aneignungskonzepts. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2018) S. 100-114 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-3717-3; 978-3-7799-4727-1
Schlagwörter	Bildungsforschung; Aneignung; Heimat
Abstract	Vor dem Hintergrund einer globalisierten Moderne 'Heimat' als Thema eines erziehungswissenschaftlichen Beitrags zu wählen, mag möglicherweise irritieren. Nicht selten gleiten - vor allem öffentliche bzw. politische - Debatten, die den Begriff verwenden, in eine identitäre Logik ab - eine Logik, die zur Ausgrenzung anderer Menschen oder zumindest zur Einschließung dieser Menschen in gesonderte Milieus führt. Darüber ließe sich fragen: Was hat 'Heimat' eigentlich mit Erziehung und Bildung zu tun? Und bilden andere Themenfelder, wie Migration und Flucht, die Digitalisierung der Welt, Terror und Krieg gegenwärtig nicht eigentlich bedeutsamere, weil drängendere gesellschaftliche Problemlagen ab? Diesen Fragen ist entgegenzuhalten, dass vielen gesellschaftlichen Situationen das Phänomen der Heimat innewohnt und damit zur kulturellen Voraussetzung für oben genannte Themen und so auch für die Pädagogik wird. 'Heimat' begegnet uns jedenfalls implizit und explizit vielerorts, sei es in politischen Debatten über Einwanderung, in Trachtenvereinen, in Filmen und Romanen, im Heimat- und Sachkunde-Unterricht an Grundschulen, oder aber auch im Art. 3 des deutschen Grundgesetzes, nach dem niemand aufgrund einer bestimmten Heimatzugehörigkeit benachteiligt oder bevorzugt werden darf. Für das Genre Heimatroman und für den Heimatfilm sind inhaltliche Bezüge auf Heimat sogar konstitutiv. Darüber hinaus ist 'Heimat' auch in der Erziehungswissenschaft gegenwärtig ein Thema: Im Oktober 2016 fand die Jahrestagung der DGfE-Kommission 'Pädagogische Anthropologie' unter dem Titel 'Flucht und Heimat' statt. Das Thema wurde zudem in mehreren Vorträgen der Tagung der DGfE-Kommission 'Bildungs- und Erziehungsphilosophie' 2017 verhandelt, die sich mit Zugehörigkeit und Unzugehörigkeit beschäftigte. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/1