Literarästhetisches Lernen außerhalb des Klassenzimmers. Interdisziplinäre Perspektiven.

Sonst. Personen	Bernhardt, Sebastian (Hrsg.)
Titel	Literarästhetisches Lernen außerhalb des Klassenzimmers. Interdisziplinäre Perspektiven.
Quelle	Berlin: Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur (2025), 350 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Literatur - Medien - Didaktik. 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISSN	2749-5620
ISBN	978-3-7329-1040-3; 978-3-7329-8886-0
Schlagwörter	Vermittlung; Medienpädagogik; Didaktik; Unterricht; Literarische Erziehung; Literarische Sozialisation; Literatur; Ästhetische Bildung; Ästhetische Erfahrung; Buchmesse; Leseklub
Abstract	Literatur und Unterricht stehen in einem komplizierten Verhältnis zueinander: Literatur ist kein Gegenstand, der im herkömmlichen Sinne vermittelt oder gelehrt werden kann. Sie kann nicht im eigentlichen Sinne verstanden werden und sie erlaubt individuelle ästhetische Zugänge. Klassische schulische Vermittlungssituationen stehen in einem Spannungsverhältnis dazu. Dieser Band zeigt Perspektiven auf, wie literarästhetisches Lernen außerhalb des Klassenzimmers angeregt werden kann und andere Kanäle anspricht als der Unterricht. Die Autor:innen nehmen freie Lesekreise, Buchmessen, Veranstaltungen in Büchereien, Kooperationsprojekte zwischen Universität, Schule und außerschulischen Vermittlungsinstitutionen ebenso in den Blick wie außerschulische Erfahrungen mit ästhetischer Wahrnehmung im Stadtraum, im Moor oder in Parks. Die Beiträge dieses Bandes sind ein Plädoyer für die Öffnung des Literaturunterrichts für neue Formate außerhalb des Klassenraums.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/1