Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Krautz, Jochen |
|---|---|
| Titel | Lernen in der Kunstpädagogik. Systematische Überlegungen zu einem theoretischen und praktischen Desiderat. |
| Quelle | In: Imago : Zeitschrift für Kunstpädagogik, (2015) 1, S. 7-18
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 2365-3027 |
| Schlagwörter | Kunstpädagogik; Lernen; Kunstunterricht; Systematisierung |
| Abstract | Lernprozesse im Kunstunterricht sind in der kunstpädagogischen Forschung kaum dezidiert erforscht und in der Praxis didaktisch wenig präsent. Der Beitrag erörtert daher die "Domänen" und Gegenstände, auf die sich Lernen in der Kunstpädagogik bezieht, und entwickelt ein relationales Lernmodell und einen fachspezifischen Lernbegriff. Darauf aufbauend werden didaktische und methodische Prinzipien herausgearbeitet, die diesem Lernverständnis entsprechen. (übernommen). Learning in art classes is poorly understood in art education research and didactic practice. This article focuses therefore on the "domains" and objects of learning in art education and establishes a relational model as well as a subject-specific definition of learning. Based on this, didactic and methodological principles corresponding to this learning concept are elaborated. (übernommen). |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2026/1 |
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