Mysterys. Eine Problemlösemethode für den Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Haselmann, Milena
Titel	Mysterys. Eine Problemlösemethode für den Deutschunterricht.
Quelle	In: Praxis Deutschunterricht, 78 (2025) 2, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildung; Illustrationen; Arbeitsblätter; Arbeitsaufträge
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2628-5363
Schlagwörter	Problemlösen; Unterrichtsmethode; Unterrichtsgang; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Kurzgeschichte; Bericht; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2026/1

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