Schulabschluss nicht vorgesehen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwager, Michael
Titel	Schulabschluss nicht vorgesehen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 77 (2025) 3, S. 30-34Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Internetadressen; Text; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
DOI	10.3262/PAED2503030
Schlagwörter	Förderbedarf; Bildungsangebot; Schulverweigerung; Schulsozialarbeit; Absentismus; Schulabschluss; Sonderpädagogik; Schulabgänger; Deutschland
Abstract	Drei Viertel aller Absolvent:innen von Förderschulen und etwa die Hälfte der sonderpädagogisch geförderten Schüler:innen an allgemeinen Schulen verlassen die Sekundarstufe I ohne einen allgemeinen Schulabschluss - eine Suche nach Erklärungen für dieses kaum beachtete Phänomen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2026/1

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