Kommunikationskompetenz von Lehrkräften an Schulen.

Autor/inn/en	Hertzsch, Helen; Schneider, Frank M.
Titel	Kommunikationskompetenz von Lehrkräften an Schulen. Gefälligkeitsübersetzung: Communication competence of school teachers.
Quelle	Aus: Vogel, Ines C. (Hrsg.): Kommunikation in der Schule. Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2018) S. 75-100Verfügbarkeit
Reihe	UTB. 3649
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8252-4719-5
Schlagwörter	Interpersonale Kommunikation; Kommunikationstraining; Lehrer; Lehrer-Schüler-Interaktion; Kommunikative Kompetenz; Berufliche Kompetenz
Abstract	Die Bedeutung der Kommunikationskompetenz bei Lehrkräften im schulischen Alltag wird reflektiert. Dazu wird erläutert, was unter Kommunikationskompetenz verstanden wird und welche Voraussetzungen eine Lehrkraft aufweisen muss, um als kompetenter Kommunikator wahrgenommen zu werden. Darüber hinaus wird ein theoretisches Rahmenmodell vorgestellt, das die Analyse von kommunikativen Interaktionen zwischen Lehrkräften und verschiedenen Zielgruppen sowie die Ableitung konkreter Veränderungsmaßnahmen ermöglicht. Ausgehend von empirischen Befunden wird ein Einblick in die Besonderheiten der jeweiligen Interaktionen sowie ihre spezifischen Probleme und Gelingensfaktoren gegeben. Als konkrete Orientierungshilfe für angehende oder mitten im Beruf stehende Lehrkräfte werden individuelle und gruppenorientierte Maßnahmen zur Verbesserung der Kommunikationskompetenz vorgestellt und diskutiert. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2025/4