Classroom-Management. Wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten. 10. Aufl.

Autor/in	Eichhorn, Christoph
Titel	Classroom-Management. Wie Lehrer, Eltern und Schüler guten Unterricht gestalten. 10. Aufl. Gefälligkeitsübersetzung: Classroom management. How teachers, parents, and students create good lessons.
Quelle	Stuttgart: Klett-Cotta (2018), 212 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-608-10105-8; 978-3-608-94498-3
Schlagwörter	Bildungsqualität; Lehrer-Schüler-Interaktion; Disziplin (Ordnung); Lehren; Klassenführung; Unterricht
Abstract	In einem Ratgeber für Lehrkräfte wird über die Bedeutung und Praxis von Classroom-Management (Klassenführung) zur Verbesserung der Unterrichtsqualität informiert. - Inhalt: (1) Was dieses Buch Ihnen bietet (Was ist Classroom-Management?; Warum ist Classroom-Management so wichtig?). (2) Ein guter Start (Die Vorbereitung des ersten Schultags; Die Organisation des Klassenzimmers; Die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule; Der erste Schultag; Wie der Lehrer Verfahrensabläufe einübt; Wie der Lehrer seinen Unterricht an den Zielen seiner Schüler ankoppelt). (3) Beziehung (Wie Sie eine Beziehung zu Ihren Schülern aufbauen; Wie Sie angespannten Beziehungen entgegenwirken). (4) Motivationssysteme (Zeit für bevorzugte Aktivitäten (ZbA); Noten im Classroom-Management). (5) Den Unterricht leiten (Missverständnisse bezüglich des Classroom-Managements; Verfahrensabläufe; Die Pflege des Classroom-Management-Systems). (6) Regeln und Konsequenzen (Klassenregeln und die Folgen, wenn diese nicht eingehalten werden; Spezielle Methoden für schwierige Situationen). (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2025/4