Inventur. Schulbücher jüdisch-christlich bedenken. Antisemitismuskritische Perspektiven auf religionspädagogische Bildungsmedien.

Sonst. Personen	Willems, Joachim (Hrsg.); Dihle, Ariane (Hrsg.)
Titel	Inventur. Schulbücher jüdisch-christlich bedenken. Antisemitismuskritische Perspektiven auf religionspädagogische Bildungsmedien.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2025), 214 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5); PDF als Volltext kostenfreie Datei (6); PDF als Volltext kostenfreie Datei (7); PDF als Volltext kostenfreie Datei (8); PDF als Volltext kostenfreie Datei (9) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-7799-9060-4; 978-3-7799-9061-1
DOI	10.25656/01:33745 10.3262/978-3-7799-9061-1
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-337459
Schlagwörter	Kultur; Erziehungswissenschaft; Gesellschaft; Schulbuch; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Antisemitismus; Religionsunterricht; Christliche Religion; Judentum; Kirche; Religion; Religionspädagogik; Theologie; Verlag; Schulbuchverlag
Abstract	Antisemitismus ist nicht nur die bewusste judenfeindliche Aussage. Antisemitische Motive sind Teil von Kultur und Gesellschaft in Deutschland und Europa. Deshalb werden solche Motive auch in Schulbüchern tradiert, in der Regel gegen die Intention der Verfasserinnen und Verfasser. Im vorliegenden Band untersuchen Fachleute aus Religionspädagogik, Theologie und Kirche, aus Geschichts- und Erziehungswissenschaft und aus dem Verlagswesen in dieser Hinsicht Schulbücher und Bildungsmedien für den christlichen Religionsunterricht: ihre Inhalte, ihre Entstehungsbedingungen, die zugrunde liegenden didaktischen Konzepte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/4