Selbstbestimmung und Mitwirkung in der modernen Migrationsgesellschaft. Soziale Arbeit im Kontext.

Sonst. Personen	Kulaçatan, Meltem (Hrsg.); Kiefer, Michael (Hrsg.); Behr, Harry Harun (Hrsg.)
Titel	Selbstbestimmung und Mitwirkung in der modernen Migrationsgesellschaft. Soziale Arbeit im Kontext.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2024), 376 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-8309-4823-0; 978-3-8309-9823-5
DOI	10.25656/01:33270 10.31244/9783830998235
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-332702
Schlagwörter	Gender; Gesellschaft; Pluralistische Gesellschaft; Interkulturelle Kommunikation; Selbstbestimmung; Frau; Frauenforschung; Geschlechterbeziehung; Geschlechterforschung; Frühpädagogik; Interkulturelle Kompetenz; Extremismus; Flucht; Migration; Migrationshintergrund; Mitwirkung; Partizipation; Rassismus; Soziales Engagement; Zivilgesellschaft; Interreligiosität; Islam; Moschee; Männlichkeit; Ehrenamtliche Arbeit; Fachkraft; Sozialpädagogik; Soziale Arbeit; Citizen Science; Differenz; Selbstorganisation; Flüchtling; Migrant; Muslim; Muslimin
Abstract	Die Beiträge dieses Bandes widmen sich der Situation von Fachkräften in der migrationsbezogenen Sozialen Arbeit und ihren unterschiedlichen Kontexten. Die Schwerpunkte beleuchten - darunter auch die Prävention gegen religiös begründeten Extremismus - unterschiedliche Formen der Geschlechterverhältnisse, Gestaltungen der Selbstbestimmung im ehrenamtlichen sowie zivilgesellschaftlichen Engagement, religiöse Selbst- und Subjektpositionen, Migration und Fluchtmigration sowie rassismuskritische und diversitätsbewusste Ansätze in gegenwärtigen migrationsgesellschaftlichen Verhältnissen. Dazu wurden bundesweite Erhebungen ausgehend von einer engen Verzahnung zwischen wissenschaftlicher Begleitung und Praxis vorgenommen. Im Vordergrund dieser Begleitung stehen anwendungspraktische Zielsetzungen sowie ihr Transfer in die Wissenschaft, die aus den Projekten der Expertinnen und Experten hervorgegangen sind. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/3