Using Gestures and Paralinguistic Features of Communication in Teaching EFL Speaking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Shahriari, Hesamoddin
Titel	Using Gestures and Paralinguistic Features of Communication in Teaching EFL Speaking.
Quelle	Aus: Paradowski, Michal B. (Hrsg.): Teaching Languages off the Beaten Track. Frankfurt a.M.: Lang (2014) S. 285-296Verfügbarkeit
Reihe	Inquiries in Language Learning. Forschungen zu Psycholinguistik und Fremdsprachendidaktik. 10
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen 2
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-64829-2
Schlagwörter	Empirische Forschung; Nonverbale Kommunikation; Interkulturelles Lernen; Paralinguistik; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Gestik
Abstract	Non-verbale Kommunikation ist ein bedeutender Teil der kommunikativen Kompetenz von Lernerinnen und Lernern. Dies ist insbesondere vor dem Hintergrund kulturell unterschiedlicher Sprachen wichtig. Die vorgestellte Untersuchung betrachtet genau diesen Aspekt. Dabei werden die Vorteile des Lehrens paralinguistischer Formen wie Gesten für die Entwicklung der sprachlichen Fertigkeit des Sprechens evaluiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4

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