Dokumentarfilme und Künstlerportraits! Gerhard Richter, Pina Bausch und Sasha Waltz im DaF-Unterricht.

Autor/in	Holke, Luise
Titel	Dokumentarfilme und Künstlerportraits! Gerhard Richter, Pina Bausch und Sasha Waltz im DaF-Unterricht.
Quelle	Aus: Hieronimus, Marc (Hrsg.): Visuelle Medien im DaF-Unterricht. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen (2014) S. 303-317Verfügbarkeit
Reihe	Materialien Deutsch als Fremdsprache. 90
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86395-174-0
Schlagwörter	Persönlichkeit; Film; Medienerziehung; Visuelles Medium; Hör-Seh-Verstehen; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Kunst; Dokumentation
Abstract	In den letzten Jahren erhielt der Dokumentarfilm im Kino mit internationalen Filmen wie beispielsweise "Buena Vista Social Club" von Wim Wenders, "Exit through the gift shop" von und über Bansky oder "Shine a Light" von Martin Scorsese eine immer größere Präsenz und Publikumsresonanz. In der Unterrichtspraxis führt diese Gattung bis heute ein Schattendasein, obwohl das Potenzial des Dokumentarischen vor allem im Sichtbarmachen und Fokussieren von aktuell relevanten Gesellschaftsthemen liegt. Im besten Fall handelt es sich um gut recherchierte und gefilmte Aktualität, ein klares Statement, das zu Reaktionen herausfordert in Form von Diskussionen, vertiefender Recherche oder Kritik. Am Beispiel der drei Künstlerdokumentationen "Gerhard Richter Painting" von Corinna Belz, "Pina" von Wim Wenders und "Dialoge 09" von Sasha Waltz sollen in dem Beitrag beispielhaft Denk- und Handlungsanstöße für eine intensivere Integration von Dokumentarfilmen in die Unterrichtspraxis gegeben werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4