Tiens, voilà ma page préférée! - Kompetenzen fördern mit Hilfe von albums.

Autor/in	Greger, Dorothea
Titel	Tiens, voilà ma page préférée! - Kompetenzen fördern mit Hilfe von albums.
Quelle	Aus: Franke, Manuela (Hrsg.); Schöpp, Frank (Hrsg.): Auf dem Weg zu kompetenten Schülerinnen und Schülern. Theorie und Praxis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts im Dialog. Stuttgart: ibidem (2013) S. 79-105Verfügbarkeit
Reihe	Romanische Sprachen und ihre Didaktik. 43
Beigaben	Abbildungen 6; Anhang; Anmerkungen 5; Literaturangaben
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8382-0487-1
Schlagwörter	Jugendliteratur; Kinderliteratur; Lernmethode; Methodik; Projektunterricht; Anfangsunterricht; Lektüre; Sprachkompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Leseverstehen; Präsentation
Abstract	Albums sind ein Teil der französischen Kinder- und Jugendliteratur - und damit nicht nur längst Bestandteil nationaler Bildungsprogramme; auch für den Französischunterricht bieten sie Potenzial. In dem Beitrag soll zunächst geklärt werden, welche Gründe für den Einsatz von albums sprechen. Im Anschluss daran werden Verfahren im Umgang mit ihnen vorgestellt und ein erfolgreich erprobtes Projekt skizziert, innerhalb dessen eine Begegnung zwischen albums und jungen Lerner/-innen organisiert und zum Gegenstand der Kommunikation wird. Es wird aufgezeigt, dass und wie die Kommunikation einer solchen Begegnung trotz geringer Kenntnisse des Französischen gelingen kann. Anhand von konkreten Beispielen werden auch sinnvolle Lernstrategien und Methoden dargestellt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4