Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Doms, Christiane |
|---|---|
| Titel | Differenzieren und individualisieren. |
| Quelle | Aus: Böttger, Heiner (Hrsg.): Englisch. Didaktik für die Grundschule. Berlin: Cornelsen (2012) S. 60-77 |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-589-05200-4 |
| Schlagwörter | Rollenspiel; Grundschule; Individualisierung; Methodik; Binnendifferenzierung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Heterogenität |
| Abstract | Spätestens seit der Ära der Reformpädagogik sind die Begriffe "Differenzierung" und "Individualisierung" als Herausforderung an das schulische Lernen formuliert. Der heterogenen Ausgangslage wird auch in den Richtlinien und den Lehr- und Bildungsplänen Rechnung getragen. Da aber eine äußere Differenzierung für das Fach Englisch in der Grundschule bislang kaum stattfindet, beschränkt sich der Beitrag darauf, einen Überblick über die verschiedenen Möglichkeiten der inneren Differenzierung zu geben, die jeweils mit Beispielen aus dem Englischunterricht konkretisiert werden. Das Spektrum an Vorschlägen reicht von schnell zu realisierenden Zusatzaufgaben bis hin zu offenen Ansätzen, bei denen die Kinder Thema und Inhalt selbst auswählen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2025/4 |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
