Ein neues Portfolio für den Fremdsprachenunterricht: Übergang und Selbstevaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Burwitz-Melzer, Eva
Titel	Ein neues Portfolio für den Fremdsprachenunterricht: Übergang und Selbstevaluation.
Quelle	Aus: Grau, Maike (Hrsg.); Legutke, Michael K. (Hrsg.): Fremdsprachen in der Grundschule. Auf dem Weg zu einer neuen Lern- und Leistungskultur. Frankfurt a.M.: Grundschulverband - Arbeitskreis Grundschule e.V. (2008) S. 170-193Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 126
Beigaben	Abbildungen 5; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-930024-98-5
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I; Grundschule; Leistungsbeurteilung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Portfolio
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4

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