Vergleichsarbeiten: VERA-8 und VERA-6 als Diagnoseinstrumente.

Autor/inn/en	Hyatt, Graham; Nöth, Dorothea
Titel	Vergleichsarbeiten: VERA-8 und VERA-6 als Diagnoseinstrumente.
Quelle	Aus: Altmayer, Claus (Hrsg.); Mehlhorn, Grit (Hrsg.); Neveling, Christiane (Hrsg.); Schlüter, Norbert (Hrsg.); Schramm, Karen (Hrsg.): Grenzen überschreiten: sprachlich - fachlich - kulturell. Dokumentation zum 23. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) Leipzig, 30. September-3. Oktober 2009. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren (2010) S. 255-266Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Fremdsprachenforschung. 11
Beigaben	Abbildungen 5; Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0698-1
Schlagwörter	Diagnostischer Test; Hörverstehen; Schuljahr 06; Schuljahr 08; Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht; Hörverstehen; Englischunterricht; Leseverstehen; Aufgabenstellung; Deutschland
Abstract	Die Vergleichsarbeiten für die 8. Jahrgangsstufe (Vera-8) wurden 2009 in fast allen Bundesländern eingeführt und testen die Kompetenzbereiche Hör- und Leseverstehen. Auch in der 6. Jahrgangsstufe werden Vergleichsarbeiten durchgeführt (Vera-6). Eingesetzt werden Aufgaben zum Hörverstehen, Leseverstehen und Schreiben. Der Beitrag konzentriert sich auf Vera-8 und Vera-6 im Fach Englisch und erläutert das Spezifische der Testaufgaben und ihren Nutzen als Diagnoseinstrument.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4