Test-Taking Strategien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kleppin, Karin; Reich, Astrid
Titel	Test-Taking Strategien.
Quelle	Aus: Berndt, Annette (Hrsg.); Kleppin, Karin (Hrsg.): Sprachlehrforschung: Theorie und Empirie. Festschrift für Rüdiger Grotjahn. Frankfurt a.M.: Lang (2010) S. 95-112Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-59001-0
Schlagwörter	Empirische Forschung; Test; Leistungsbeurteilung; Lernmethode; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Im Kontext der Validierung von Tests und der Analyse von Testleistungen finden häufig auch Überlegungen über das strategische Verhalten von Testteilnehmern statt. Im Gegensatz zur deutschsprachigen Literatur findet man in der englischsprachigen eine ganze Reihe von Arbeiten, die Test-Taking-Strategien direkt thematisieren. Die Autorinnen betrachten das Forschungsfeld der Test-Taking-Strategien aus verschiedenen Perspektiven und Diskussionszusammenhängen und gehen dabei u.a. Fragen des Testkonstrukts, der Klassifikation von Test-Taking-Strategien und des Strategientrainings nach. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4

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