Integrierte Textentwicklung in einem Radioprojekt mit fortgeschrittenen DaF-Lernenden.

Autor/in	Peuschel, Kristina
Titel	Integrierte Textentwicklung in einem Radioprojekt mit fortgeschrittenen DaF-Lernenden.
Quelle	Aus: Peuschel, Kristina (Hrsg.); Pietzuch, Jan P. (Hrsg.): Kaleidoskop der jungen DaF-/DaZ-Forschung. Dokumentation zur zweiten Nachwuchstagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache 29. und 30. Mai 2007 am Herder-Institut der Universität Leipzig. Göttingen: Universitätsverlag (2009) S. 89-106 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Materialien Deutsch als Fremdsprache. 80
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben; Tabellen; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-940344-76-2
Schlagwörter	Empirische Forschung; Hörfunk; Radiosendung; Autonomes Lernen; Projektunterricht; Fortgeschrittenenunterricht; Deutsch als Fremdsprache; Text; Schreiben
Abstract	Vorgestellt wird eine fachdidaktisch motivierte, explorativ-interpretative Studie, die sich dem sprachlichen Lernen der Fremdsprache Deutsch in Radioprojekten widmet. Der Schwerpunkt des Artikels liegt auf dem Nachvollziehen von Textentwicklungsprozessen, die sich in mündlichen und schriftlichen Teilprodukt(ion)en von Lernenden zeigen. Der Beitrag soll dazu anregen, Projekte als Lehr-Lern-Form zu entmystifizieren, sich den Potentialen und Grenzen der Förderung sprachlichen Lernens in Projekten zuzuwenden und dahingehend weitere empirische Untersuchungen zu offenen, Autonomie fördernden Lernformen durchzuführen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4