epos - das elektronische Sprachenportfolio zur Unterstützung autonomen Fremdsprachenlernens.

Autor/inn/en	Du Bois, Inke; Fehse, Rüdiger; Jaisli, Walter
Titel	epos - das elektronische Sprachenportfolio zur Unterstützung autonomen Fremdsprachenlernens.
Quelle	Aus: Arntz, Reiner (Hrsg.); Kühn, Bärbel (Hrsg.): Autonomes Fremdsprachenlernen in Hochschule und Erwachsenenbildung. Erträge des 1. Bremer Symposions zum autonomen Fremdsprachenlernen. Bochum: AKS-Verlag (2008) S. 202-210Verfügbarkeit
Reihe	Fremdsprachen in Lehre und Forschung (FLF). 43
Beigaben	Abbildungen 4; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-925453-53-3
Schlagwörter	Digitale Medien; Autonomes Lernen; Lernberatung; Individualisierung; Europäisches Sprachenportfolio; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Erwachsenenbildung; Portfolio
Abstract	epos ist wie das Sprachenportfolio in Papierform ein multifunktionales Instrument sowohl für die Sprachlerner als auch für die Lehrenden und die Lernberater, die unterstützend und kollaborativ mit dem Lerner arbeiten. Die Vorteile einer webbasierten Version des Sprachportfolios liegen auf der Hand: das produkt- und prozessgesteuerte Sprachenlernen und seine Dokumentation kann überall stattfinden, wo ein Internetanschluss vorhanden ist. Anhand eigener Erfahrungen zeigen die Autoren auf, wie mit epos die Zusammenhänge zwischen den einzelnen Portfolioteilen hergestellt und für den Lerner begreiflich gemacht werden können und somit das autonome Lernen und die Sprachlernberatung gleichermaßen unterstützt werden.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4