L'évaluation de l'enseignement-apprentissage de l'allemand-langue régionale dans les sites bilingues à parité horaire de l'école primaire de l'académie de Strasbourg (1992-2002): Eléments critiques pour un bilan qualitatif et quantitatif.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Huck, Dominique
Titel	L'évaluation de l'enseignement-apprentissage de l'allemand-langue régionale dans les sites bilingues à parité horaire de l'école primaire de l'académie de Strasbourg (1992-2002): Eléments critiques pour un bilan qualitatif et quantitatif.
Quelle	Aus: Schlemminger, Gérald (Hrsg.): Erforschung des Bilingualen Lehrens und Lernens. Forschungsarbeiten und Erprobungen von Unterrichtskonzepten und -materialien in der Grundschule. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren (2008) S. 151-170Verfügbarkeit
Reihe	Sprachenlernen Konkret! Angewandte Linguistik und Sprachvermittlung. 8
Beigaben	Anmerkungen 4; Literaturangaben; Tabellen 1
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-0399-7
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Grundschule; Bilingualer Unterricht; Bilingualismus; Frankreich
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4

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