Teacher beliefs and their impact on teaching practice: a literature review.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Sercu, Lies; St. John, Oliver
Titel	Teacher beliefs and their impact on teaching practice: a literature review.
Quelle	Aus: Jiménez Raya, Manuel (Hrsg.); Sercu, Lies (Hrsg.): Challenges in Teacher Development: Learner Autonomy and Intercultural Competence. Frankfurt a.M.: Lang (2007) S. 41-64Verfügbarkeit
Reihe	Foreign Language Teaching in Europe. 10
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-55806-5
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Lehrer; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Literaturbericht
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4

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