Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lenzing, Anke |
|---|---|
| Titel | Lehrwerke für den frühen Fremdsprachenunterricht: Eine sprachwissenschaftliche Analyse. |
| Quelle | Aus: Pienemann, Manfred (Hrsg.); Keßler, Jörg-U. (Hrsg.); Roos, Eckhard (Hrsg.): Englischerwerb in der Grundschule. Ein Studien- und Arbeitsbuch. Paderborn u.a.: Schöningh (2006) S. 185-196 |
| Reihe | UTB. 2756 |
| Beigaben | Abbildungen 4; Anmerkungen; Tabellen 4 |
| Sprache | deutsch; englische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-506-75611-4* |
| Schlagwörter | Frühbeginn; Grundschule; Lehrbuch; Lehrwerk; Lehrwerkanalyse; Grammatik; Morphologie; Spracherwerb; Syntax; Vergleichende Analyse; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Zweitsprachenerwerb; Progression |
| Abstract | In dem Beitrag werden die Lehrwerke "Playway 3", "Playway 4" und "Ginger 3" zunächst bezüglich ihrer Grammatikprogression analysiert. In einem weiteren Schritt werden die in den Lehrbüchern vorhandenen Strukturen den von Pienemann dargestellten Spracherwerbsstufen zugeordnet. Betrachtet werden dabei besonders die morphologischen und die syntaktischen Lernziele. Daran anschließend werden die beiden Lehrwerke diesbezüglich miteinander verglichen. Als ein Ergebnis des Beitrags wird festgehalten, dass die Grammatikprogression der Lehrwerke nicht den Erkenntnissen der Zweitsprachenerwerbsforschung folgt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2025/4 |
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