Kreatives Schreiben im DaF- und Literaturunterricht: Verfahren - Vorteile - Probleme.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Paranjape, Manjiri
Titel	Kreatives Schreiben im DaF- und Literaturunterricht: Verfahren - Vorteile - Probleme.
Quelle	Aus: German Studies in India. Aktuelle Beiträge aus der indischen Germanistik / Germanistik in Indien. München: Iudicium (2006) S. 197-211Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89129-594-4
Schlagwörter	Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Literaturunterricht; Kreatives Schreiben
Abstract	Der DaF-Unterricht und der fremdsprachliche Literaturunterricht bzw. die Germanistikausbildung in Indien bedürfen didaktischer Aufgaben, Ansätze und Methoden, die den Zugang zur fremdsprachlichen Literatur und Zielkultur erleichtern, die die Sprachfertigkeiten fördern und kreatives Lernen ermöglichen. Ein solcher didaktischer Ansatz wird diskutiert: nämlich "Kreatives Schreiben". (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4

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