TestDaF und DSH in Sachsen-Anhalt. Zur Evaluierung der Teilprüfung schriftliche Textproduktion (Zusammenfassung).

Autor/in	Lehker, Marianne
Titel	TestDaF und DSH in Sachsen-Anhalt. Zur Evaluierung der Teilprüfung schriftliche Textproduktion (Zusammenfassung).
Quelle	Aus: Wolff, Armin (Hrsg.); Ostermann, Torsten (Hrsg.); Chlosta, Christoph (Hrsg.): Integration durch Sprache. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache (FaDaF) (2004) S. 519-534Verfügbarkeit
Reihe	Materialien Deutsch als Fremdsprache. 73
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88246-265-5; 978-3-88246-265-4
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Ausdrucksfähigkeit; Schreibtest; Testkritik; Deutsch als Fremdsprache; Schriftlicher Ausdruck; Vergleichende Analyse; Schreiben; Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausländischer Studienbewerber; Hochschule; Forschungsbericht; Situationsbericht; Forschungsprojekt; Sachsen-Anhalt
Abstract	Die Autorin liefert einen Zwischenbericht über die Arbeit eines zweijährigen Forschungsprojekts an der Universität Halle-Wittenberg, in dem der Subtest Schriftlicher Ausdruck von TestDaF mit der Teilprüfung Vorgabenorientierte Textproduktion der DSH verglichen wird. Betrachtet werden die jeweils der Bewertung zugrunde liegenden Kriterien und die Schreibhandlungen, die von den Prüflingen erwartet werden. Die Vergleichbarkeit der Ergebnisse ist von besonderer Bedeutung, da aus ihnen konkrete Zulassungsvorschriften abgleitet werden. Aufgrund der beträchtlichen Unterschiede bei den Bewertungskriterien und Gewichtungen zwischen den einzelnen DSH-Prüfungen (die konkrete Ausgestaltung der Prüfung unterliegt den einzelnen Hochschulen) einerseits und zwischen DSH und TestDaF andererseits ist die Vergleichbarkeit der Prüfungsergebnisse aber nicht ohne Weiteres gegeben. Das Forschungsprojekt wird daher in Form von qualitativen Analysen von Prüfungstexten fortgeführt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4