Ein Vorschlag zum Umgang mit authentischen Diskursen im Fremdsprachenunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Moll, Melanie
Titel	Ein Vorschlag zum Umgang mit authentischen Diskursen im Fremdsprachenunterricht.
Quelle	Aus: Ehlich, Konrad (Hrsg.); Redder, Angelika (Hrsg.): "Schnittstelle Didaktik". Empirische Untersuchungen zum DaF-Unterricht. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache (FaDaF) (1997) S. 165-187Verfügbarkeit
Reihe	Materialien Deutsch als Fremdsprache. 45
Beigaben	Anhang; Anmerkungen; Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88246-189-6; 978-3-88246-189-3
Schlagwörter	Hörverstehen; Unterrichtseinheit; Authentisches Lehrmaterial; Deutsch als Fremdsprache; Gesprochene Sprache; Transkript; Hörverstehen; Diskurs; Telefon
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4

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