Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Heidemann, Angela; Raspe, Ingrid |
|---|---|
| Titel | The use of visualisations in two multimedia CALL programs for early learners. |
| Quelle | Aus: Smieja, Birgit (Hrsg.); Tasch, Meike (Hrsg.): Human contact through language and linguistics. Frankfurt am Main u.a.: Lang (1997) S. 387-412 |
| Reihe | Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft. 31 |
| Beigaben | Abbildungen 1; Anmerkungen 1; Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 0-8204-3517-1; 3-631-32351-4; 978-0-8204-3517-6; 978-3-631-32351-9 |
| Schlagwörter | Multimedia; Frühbeginn; Grundschule; Lernerorientierung; Computerunterstützter Unterricht; Software; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Softwareanalyse; Bild; Illustration; Visualisieren |
| Abstract | Die Autorinnen beschäftigen sich mit der Lernsituation und den speziellen Bedürfnissen von Englischlernern in der Grundschule und gehen der Frage nach, wie Lernprogramme - und dort insbesondere die Visualisierungen - beschaffen sein müssen, um den Anforderungen junger Lerner gerecht zu werden. Unter diesem Aspekt werden zwei CALL-Programme, "Kooky's Early English Course" (Cornelsen) und "English for Kids" (Heureka-Klett) analysiert. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2025/4 |
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