Bühnenbearbeitung von Kurzgeschichten als didaktische (Schreib-)Aufgabe im Rahmen des Germanistikstudiums in Indien: ein Bericht über einige Experimente.

Autor/in	Pranjape, Manijri
Titel	Bühnenbearbeitung von Kurzgeschichten als didaktische (Schreib-)Aufgabe im Rahmen des Germanistikstudiums in Indien: ein Bericht über einige Experimente.
Quelle	Aus: Tütken, Gisela (Hrsg.); Neuf-Münkel, Gabriele (Hrsg.): Schreiben im DaF-Unterricht an Hochschulen und Studienkollegs. I. Forschungsergebnisse - Didaktische Konzeption - Übungsformen. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache (FaDaF) (1993) S. 251-271Verfügbarkeit
Reihe	Materialien Deutsch als Fremdsprache. 37
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Didaktik; Experiment; Projektunterricht; Deutsch als Fremdsprache; Kurzgeschichte; Text; Projekt; Schreiben; Theater; Bühnenbearbeitung; Germanistik; Hochschule; Adaptation; Indien
Abstract	Die Anpassung einer Kurzgeschichte an die Erfordernisse und Möglichkeiten einer Bühnenaufführung durch indische Studenten im dritten Lernjahr Deutsch ist aus didaktischer Sicht eine sehr ergiebige und sinnvolle Aufgabe. Die Verfasserin erörtert eingehend die verschiedenen unterrichtlichen Arbeitsstufen, angefangen mit der Interpretation des Textes, der Erarbeitung einer Grobskizze bis zur Herstellung eines ersten Modells, das dann zur Umformung der ganzen Geschichte führt. Eine für die Studenten ungewöhnliche Schreibarbeit. Dieses Projekt bot zugleich Gelegenheit, die in Indien übliche autoritäre Lehrerrolle zu durchbrechen und ein partnerschaftliches Verhältnis, auch unter den Studierenden selbst, aufzubauen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2025/4