Möglichkeiten der Effektivierung der außerunterrichtlichen Arbeitsorganisation der Lehrenden.

Autor/in	Schäfer, Klaus
Titel	Möglichkeiten der Effektivierung der außerunterrichtlichen Arbeitsorganisation der Lehrenden.
Quelle	Aus: Wolff, Armin (Hrsg.); Zindler, Horst (Hrsg.): Heterogene Lernergruppen. Arbeitstechniken. Deutsche DaF-Lehrende im Ausland. Forum DaF. Regensburg: Fachverband Deutsch als Fremdsprache (FaDaF) (1991) S. 191-210Verfügbarkeit
Reihe	Materialien Deutsch als Fremdsprache. 30
Beigaben	Literaturangaben 15; Grafiken
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88246-158-6; 978-3-88246-158-9
Schlagwörter	Handlungsforschung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lehrerverhalten; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsplanung; Deutsch als Fremdsprache; Effizienz
Abstract	Die Darstellung möchte Lehrer anregen, bestimmte Bereiche ihrer beruflichen Tätigkeit neu zu durchdenken, und zwar vor allem Arbeitstechnik und Zeit-Management als essentielle Komponenten einer rationellen Arbeitsbewältigung. Eine Graphik veranschaulicht die Aufteilung der Arbeitszeit bei 45 Stunden pro Woche. Wichtig ist die Effektivierung der außerunterrichtlichen Arbeitsorganisation, für die der Verfasser eine Reihe konkreter Hinweise gibt. Hierzu gehören die Delegation als Entlastung auf der äußeren Ebene, die Vermittlung von Arbeitsstrategien und die Auswirkung des Lehrerverhaltens, das aus dem Bemühen um Selbsterziehung erwächst. Bei der Bewältigung der vielfältigen Aufgaben wie Wissensvermittlung, Erziehung und der - ungeliebten - Verwaltungsaufgaben soll Wichtiges stets von Unwichtigem unterschieden werden, um die Verhältnismäßigkeit von Aufwand und Wirkung zu gewährleisten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)