Humanistische Bildung ist notwendiger denn je - doch was ist mit Humanismus eigentlich gemeint? Zur Frage nach den unterschiedlichen Auslegungen des Humanismus und ihrer Bedeutung für die Pädagogik.

Autor/in	Langer, Dietmar
Titel	Humanistische Bildung ist notwendiger denn je - doch was ist mit Humanismus eigentlich gemeint? Zur Frage nach den unterschiedlichen Auslegungen des Humanismus und ihrer Bedeutung für die Pädagogik.
Quelle	In: Pädagogische Rundschau, 79 (2025) 2, S. 139-159Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehungsphilosophie; Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Pädagogik; Humanistische Bildung; Selbstbildung; Postmoderne; Begriff; Mündigkeit; Humanismus; Idealismus; Menschenbild; Neuhumanismus; Vernunft; Kritik
Abstract	In den ersten Jahren des zweiten Jahrzehnts in diesem Jahrhundert scheint die Welt wieder einmal so richtig aus den Fugen geraten zu sein. Eine Polykrise (Klima-, Russland-, Nah-Ost-, Flüchtlings-, Energie-, Inflationskrise etc.) überrollte den Erdball. Alle diese Krisen gehen im Gegensatz zu Naturkatastrophen (Erdbeben, Vulkanausbrüche etc.) auf das Konto von Menschen. Es sind quasi humane Krisen, denn "humanus" (lat.) bedeutet "menschlich". Ist also der Traum vom besseren Menschen nun endgültig ausgeträumt? Wird Arthur Koestler also Recht behalten: Ist der Mensch tatsächlich ein Irrläufer der Evolution? Wird die "Bestie Mensch" die Oberhand erringen und sich selber sowie die gesamte Menschheit in einem Atomkrieg vernichten und ganz und gar ausrotten? [...] Die These, die in diesem Beitrag entfaltet und begründet werden soll lautet, dass humanistische Bildung keineswegs veraltet und notwendiger denn je ist, im Kern auf Mündigkeit abzielt und somit Vernunft, Bedürfnis und Verantwortung unter einen Hut bekommt. Insofern stellt sie eine vernünftige Selbstbildung dar, die in einem geistigen Vermögen als ein "Sich Richten nach guten Gründen" zum Vorschein kommt und damit offenkundig zeigt, wie es wäre, humanistisch gebildet zu sein. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/4