Beteiligung junger Menschen mit Behinderungen. Erfahrungen aus Praxisforschungsprojekten zur Kinder- und Jugendarbeit.

Autor/in	Przybylski, Katharina
Titel	Beteiligung junger Menschen mit Behinderungen. Erfahrungen aus Praxisforschungsprojekten zur Kinder- und Jugendarbeit.
Quelle	In: Jugendhilfe-Report, (2025) 2, S. 26-29Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Befragung; Qualitative Forschung; Kind; Projekt; Partizipation; Behinderung; Geistige Behinderung; Inklusion; Jugendarbeit; Praxis; Minderjähriger
Abstract	Kindheits- und Jugendforschung muss dem Anspruch gerecht werden, dass junge Menschen mit Behinderungen gehört werden wollen. Neben der Kinder- und Jugendhilfe ist es auch für die Forschung eine Chance, junge Menschen mit Behinderungen zu beteiligen, ihnen eine Stimme in den Diskursen zu geben und so die gesellschaftliche Teilhabe dieser jungen Menschen zu stärken. In den letzten Jahren haben mehrere Studien (u.a. DJI 2022, Voigts/Zentel 2024) gezeigt, dass dies unter Anwendung einer barrierearmen und subjektorientierten Methodik durchaus umsetzbar ist. Zwei qualitativ angelegte Forschungsprojekte der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg (HAW Hamburg), in denen unter Beteiligung von jungen Menschen mit Behinderungen zu inklusiver Kinder- und Jugendarbeit geforscht wird und wurde, werden im Folgenden exemplarisch vorgestellt. Der Beitrag thematisiert das methodische Vorgehen der Forschungsprojekte und will dadurch Anregungen für inklusive Befragungsformate geben, um junge Menschen mit Behinderung gelingend zu beteiligen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2025/4