Mit der Langfristigkeit im Herzen. Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit, eine interdisziplinäre Perspektive zwischen Sozialpädagogik und Wirtschaftsethik.

Autor/in	Hedfeld, Patrick
Titel	Mit der Langfristigkeit im Herzen. Nachhaltigkeit und Generationengerechtigkeit, eine interdisziplinäre Perspektive zwischen Sozialpädagogik und Wirtschaftsethik.
Quelle	In: Zeitschrift für Sozialpädagogik, 23 (2025) 1, S. 58-70Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-2339
DOI	10.3262/ZFSP2501058
Schlagwörter	Generation; Klima; Mensch-Umwelt-Beziehung; Ethik; Gerechtigkeit; Nachhaltigkeit; Wissenschaft; Sozialpädagogik; Gemeinwesenarbeit; Interdisziplinarität
Abstract	Dieser Artikel beleuchtet die interdisziplinäre Bedeutung von Generationengerechtigkeit durch die Verknüpfung von sozialpädagogischen und wirtschaftsethischen Perspektiven. Aufbauend auf theoretischen Grundlagen von Rawls und dem Brundtland- Bericht zeigt die Arbeit, wie sozialpädagogische Ansätze wie Gemeinwesenarbeit und Bildungsgerechtigkeit nachhaltige Entwicklung und intergenerationelle Solidarität fördern können. Ergänzend dazu analysiert die wirtschaftsethische Perspektive, insbesondere das ordonomische Modell, die Schaffung institutioneller Rahmenbedingungen, die nachhaltiges Handeln als Win-Win-Situation für aktuelle und zukünftige Generationen ermöglichen. Der Artikel plädiert für die Integration sozialer und ökonomischer Anreize, um soziale Kohäsion und ökologische Verantwortung gleichermaßen zu fördern.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2025/4