Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Berner, Nora |
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| Titel | Demenz und Bildung. Eine Biographieanalyse von Lern- und Bildungserfahrungen unter den Bedingungen einer Alzheimerdemenz. |
| Quelle | Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2025), 317 S.
PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3); PDF als Volltext (4); PDF als Volltext (5); PDF als Volltext (6) Dissertation, Universität Hagen, 2024. |
| Reihe | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung. 13 |
| Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Monografie |
| ISBN | 978-3-8474-3140-4; 978-3-8474-3276-0 |
| DOI | 10.25656/01:33023 10.3224/84743140 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-330238 |
| Schlagwörter | Bildung; Bildungsprozess; Biografiearbeit; Biografieforschung; Biografisches Interview; Narratives Interview; Lernen; Lernprozess; Alzheimersche Krankheit; Neurodegenerative Erkrankung; Dissertationsschrift; Geragogik; Demenz; Analyse; Biografie; Krise; Alter Mensch |
| Abstract | Lern- und Bildungsprozesse von Menschen mit Alzheimerdemenz sind bisher aus einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive nicht empirisch untersucht. Finden Lern- und Bildungsprozesse unter den Bedingungen einer beginnenden Alzheimerdemenz statt und, wenn ja, wie gestalten sich diese? Mithilfe der biographischen Erzählanalyse zeichnet die Autorin Erleidens-, Lern- und Bildungsprozesse von Menschen mit Alzheimerdemenz empirisch nach, um das Ineinandergreifen von Krankheit und Lebensführung zu verstehen. Es zeigen sich Bedeutungsverschiebungen beim Lern-Arrangement-Prozess mit der Krankheit, Bemühungen um die Aufrechterhaltung von Bildung und der Umgang mit schwindenden Fähigkeiten. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2025/3 |