Ein Bericht zum World Café "Quo vadis, Geographiedidaktik?" im Rahmen des DKG 2023.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Raschke, Nicole; Brockmüller, Svenja; Eberth, Andreas; Hanke, Melissa; Mehren, Rainer; Meurel, Melissa; Ohl, Ulrike; Pettig, Fabian
Titel	Ein Bericht zum World Café "Quo vadis, Geographiedidaktik?" im Rahmen des DKG 2023.
Quelle	In: Zeitschrift für Geographiedidaktik, (2024) 52, S. 160-167Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2698-6752
DOI	10.60511/52475
Schlagwörter	Bildungsforschung; Forschung; Methode; Didaktik; Lernmethode; Unterricht; Geografie; Geografieunterricht; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Trendanalyse; Zukunft
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2025/3

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