Kindliche Zweisprachigkeit und Sprachbehindertenpädagogik. Eine empirische Untersuchung des Aufgabenfeldes innerhalb der sprachtherapeutischen Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lengyel, Drorit
Titel	Kindliche Zweisprachigkeit und Sprachbehindertenpädagogik. Eine empirische Untersuchung des Aufgabenfeldes innerhalb der sprachtherapeutischen Praxis.
Quelle	Aus: Homburg, Gerhard (Hrsg.); Iven, Claudia (Hrsg.); Maihack, Volker (Hrsg.): Sprachtherapieforschung 2000. Ein Spektrum der (Nachwuchs-)Wissenschaft. Köln: ProLog (2001) S. 70-93Verfügbarkeit
Reihe	Sprachtherapie aktuell. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-935204-01-9
Schlagwörter	Forschung; Frühpädagogik; Mehrsprachigkeit; Sprachbehinderung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2025/3

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