Race and the Income-Achievement Gap.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Bacic, Ryan; Zheng, Angela
Titel	Race and the Income-Achievement Gap. Gefälligkeitsübersetzung: Ethnie und das Einkommensgefälle bei den Leistungen.
Quelle	In: Economic inquiry, 62 (2024) 1, S. 5-23 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1465-7295
DOI	10.1111/ecin.13182
Schlagwörter	Bildungschance; Kognitive Kompetenz; Soziale Herkunft; Kind; Schulleistung; Ungleichheit; Sozioökonomischer Faktor; Auswirkung; Ethnische Gruppe; Minderheit; Kanada
Abstract	"A large literature documents a positive correlation between parental income and child test scores. In this paper, we study whether this relationship, the dependence of the cognitive skills of children on the socioeconomic resources of their parents, varies across race. Using education data linked to tax records, we find that the income-achievement gap is small for East Asian children while significantly larger for Indigenous children. School-level factors explains a large portion of the variation in the gap across race. Our results suggest that the large income-achievement gap for Indigenous students stems partially from inequality in special needs diagnoses." The study refers to the period 2008-2016 (Author's abstract, IAB-Doku, Published by arrangement with John Wiley & Sons).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2025/3

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