Lebenslang erfolgreich lernen - die LehrerInnen legen den Grundstein.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Spiel, Christiane; Lüftenegger, Marko; Schober, Barbara; Finsterwald, Monika
Titel	Lebenslang erfolgreich lernen - die LehrerInnen legen den Grundstein. Gefälligkeitsübersetzung: Successful life-long learning - Teachers lay the foundation stone.
Quelle	Aus: Kracke, Bärbel (Hrsg.); Noack, Peter (Hrsg.): Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. Berlin: Springer (2019) S. 335-350 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Springer Reference Psychologie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-642-53967-1; 978-3-642-53968-8
DOI	10.1007/978-3-642-53968-8_15
Schlagwörter	Schule; Lehrerfortbildung; Lernen; Training; Lebensspanne
Abstract	Lebenslanges Lernen ist zu einem zentralen Thema der Bildungspolitik geworden und soll nicht zuletzt in der Schule systematisch gefördert werden. Nach begrifflichen Klärungen und einem Überblick zum Forschungsstand werden Fördermaßnahmen in der Schule sowie ihre schüler- und lehrerseitigen Bedingungen erörtert. Als konkretes Beispiel wird das Projekt TALK vorgestellt und vor diesem Hintergrund eine Perspektive für künftige Bemühungen entwickelt. (c) Springer. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2025/3

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