Chaos im Klassenzimmer. Classroom-Management: Damit guter Unterricht noch besser wird. 4. Aufl.

Autor/inn/en	Eichhorn, Christoph; Suchodoletz, Antje von
Titel	Chaos im Klassenzimmer. Classroom-Management: Damit guter Unterricht noch besser wird. 4. Aufl. Gefälligkeitsübersetzung: Chaos in the classroom. Classroom management - To make good teaching even better.
Quelle	Stuttgart: Klett-Cotta (2019), 199 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-608-10444-8; 978-3-608-94497-6
Schlagwörter	Bildungsqualität; Lehrer-Schüler-Interaktion; Disziplin (Ordnung); Lehren; Klassenführung; Unterricht
Abstract	Die Rolle von Classroom-Management (Klassenführung) für einen guten Unterricht wird erläutert. Die konsequente Anwendung von Classroom-Management führt dazu, kleine Störungen im Unterricht zu reduzieren, bevor sie zum Problem werden. Wie das geht, wie Lehrer von Anfang an die Eltern und Schüler miteinbeziehen und warum Classroom-Management nützt und vorwärtsbringt, wird konkret an Beispielen und zahlreichen Übungen für Lehrer und Eltern aufgezeigt. - Inhalt: (A) Chaos im Klassenzimmer. (1) Wie Chaos entsteht. (2) Prioritäten-Management: Die ersten Schwerpunkte setzen. (3) Auf dem Weg zu einem geordneten Klassenzimmer. (4) Classroom-Management - noch wirksamer, wenn alle mitmachen. (5) Ungünstige Reaktionen auf schwierige Situationen im Klassenzimmer - was Frau Paulson nicht gemacht hat. (6) Die wichtigsten Tools und Interventionen auf einen Blick. - (B) Grundlagen von Classroom-Management. (7) Die Classroom-Management-Philosophie. (8) Prioritäten-Management. (9) Die Classroom-Management-Beobachtungs-Skala (CMBS). - (C) Classroom-Management in der Praxis. (10) Classroom-Management im Kindergarten: Auf positive Beziehungen kommt es an. (11) Nagelprobe "Nebenfächer" - Classroom-Management im Sportunterricht. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2025/3