Beurteilung von Schulfähigkeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kiese-Himmel, Christiane
Titel	Beurteilung von Schulfähigkeit. Gefälligkeitsübersetzung: Assessment of school readiness.
Quelle	In: Sprache, Stimme, Gehör, 43 (2019) 4, S. 197-200 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0477; 1439-1260
DOI	10.1055/a-0949-1698
Schlagwörter	Pädagogische Diagnostik; Schulanfang; Schulreife; Schulübergang
Abstract	Der Paradigmenwechsel von "Schulreife" zu "Schulfähigkeit" bzw. "Schulbereitschaft" schlägt sich in der modernen Schuleingangsdiagnostik nieder: Statt selektionsorientierter Diagnostik erfolgt nun die Suche nach Vorläuferstörungen für schulische Leistungsprobleme bzw. individuellem Förderbedarf. Der vorliegende Beitrag schildert, welchen Wandel die Schuleingangsdiagnostik durchgemacht hat. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2025/3

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