Mind wandering and reading comprehension in secondary school children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Soemer, Alexander; Idsardi, Hilda Marije; Minnaert, Alexander; Schiefele, Ulrich
Titel	Mind wandering and reading comprehension in secondary school children. Gefälligkeitsübersetzung: Gedankliches Abschweifen und Leseverständnis bei Sekundarschulkindern.
Quelle	In: Learning and individual differences, (2019) 75, 11 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1041-6080
DOI	10.1016/j.lindif.2019.101778
Schlagwörter	Interesse; Leseverstehen; Abwesenheit; Aufgabe; Gedanke; Komplexität
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2025/3

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