Die größten Kindesentwicklungs- und Erziehungsmythen im deutschsprachigen Raum.

Autor/in	Schuwerk, Tobias
Titel	Die größten Kindesentwicklungs- und Erziehungsmythen im deutschsprachigen Raum. Gefälligkeitsübersetzung: The greatest myths about child development and parenting in the German-speaking region.
Quelle	In: Kindheit und Entwicklung, (2025) online first, April 04, 2025, 10 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-5403; 2190-6246
DOI	10.1026/0942-5403/a000469
Schlagwörter	Erziehung; Elternverhalten; Frühe Kindheit; Kindheit; Kind; Kleinkind; Mythos; Entwicklung
Abstract	Theoretischer Hintergrund: Weit verbreitete falsche oder nicht ausreichend belegte Aussagen über Kindesentwicklung und -erziehung beeinflussen elterliches Verhalten, was negative Folgen für die Kindesentwicklung haben kann. Fragestellung: Wie weit verbreitet sind solche Mythen? Methode: In einer Onlineumfrage wurden 8045 Mythen von 4209 Eltern gesammelt, mittels maschinellen Lernens semantisch geclustert und anschließend kategorisiert. Ergebnisse: Am häufigsten wurden Mythen über motorische, sprachliche und emotionale Entwicklung genannt, gefolgt von Mythen unter anderem über Schreien, Schlafen, Stillen, Fremdbetreuung und Grenzen setzen/Verwöhnen. Diskussion und Schlussfolgerung: Viele der Mythen erzeugen ein schlechtes Gewissen bei den Eltern und verlangen Reaktionen, die den Bedürfnissen ihres Kindes und intuitivem Elternverhalten entgegenstehen können. Die Studie stärkt das Bewusstsein für negative Auswirkungen solcher Mythen und zeigt die Notwendigkeit, darüber aufzuklären. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2025/3