Vom Nutzen (neuerer) Populismusforschung für die politische Bildung Sachsen als Labor.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Besand, Anja
Titel	Vom Nutzen (neuerer) Populismusforschung für die politische Bildung Sachsen als Labor.
Quelle	In: Gesellschaft, Wirtschaft, Politik, 68 (2019) 3, S. 366-379 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-1654
DOI	10.3224/gwp.v68i3.07
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-101672-8
Schlagwörter	Schule; Politische Bildung; Populismus; Deutschland
Abstract	Über die Frage, wie die politische Bildung auf die Herausforderungen reagieren soll, die sich im Kontext des neu erstarkten Rechtspopulismus in Deutschland ergeben, ist in den letzten Jahren viel geschrieben worden. In vielen dieser Beiträge wird auf Überlegungen und Ergebnisse der neueren Populismusforschung verwiesen. Aber was leistet diese Forschung tatsächlich für den Bildungsbereich? Welche Ansatzpunkte lassen sich im Anschluss an diese Forschung entwickeln? Das ist die zentrale Frage des hier vorgestellten Beitrags.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2025/3

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