Selbstorganisation lernen. Eine Untersuchung im gruppendynamischen Laboratorium.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kozica, Arjan; Hermann, Kristina
Titel	Selbstorganisation lernen. Eine Untersuchung im gruppendynamischen Laboratorium.
Quelle	In: Gruppe, Interaktion, Organisation, 55 (2024) 4, S. 557-568 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2366-6145; 2366-6218
DOI	10.1007/s11612-024-00767-z
Schlagwörter	Führungsstil; Gruppendynamik; Gleichberechtigung; Training; Kurs; Durchführung; Entwicklung; Selbstorganisation; Personal
Abstract	Dieser Beitrag der Zeitschrift "Gruppe.Interaktion.Organisation" (GIO) untersucht, inwiefern gruppendynamische Trainings eine Möglichkeit sind, um relevante Kompetenzen und Fähigkeiten für selbstorganisierte Teams zu erwerben. Dazu wird durch einen aktionsforscherischen Zugang ein spezifisches Selbststorganisations-Lab untersucht und mit Blick auf die Lernfelder analysiert, die dieses für das arbeitsorganisatorische Konzept der Selbstorganisation bereithält. Der Beitrag verdeutlicht anhand vier spezifischer Lernfelder (zeitliche Dimension, das Changieren zwischen Stabilität und Dynamik, der Umgang mit Statusunterschieden in der Gruppe und Auseinandersetzung mit Autorität), dass gruppendynamische Trainings eine sinnvolle Ergänzung zu "toolorientierten" Weiterbildungsangeboten sein können.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2025/3

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