Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Risse, Erika |
|---|---|
| Titel | Umgang mit Heterogenität im Unterricht. |
| Quelle | In: Pädagogische Führung, 28 (2017) 5, S. 168-172 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0939-0413 |
| Schlagwörter | Schule; Schüler; Lernen; Offenes Lernen; Lernkultur; Lerngruppe; Unterrichtspraxis; Unterricht; Heterogenität |
| Abstract | Dieser Beitrag klärt, warum jede Lerngruppe immer heterogen ist, und gibt Beispiele des Umgangs damit und Ratschläge für Schule und Unterricht. Im Rahmen einer schulinternen Fortbildung kommt nach einem Vortrag über Offenes Lernen ein Teilnehmer zu mir, um mir zu sagen, wie inspirierend er meinen Beitrag gefunden habe. So hätte er sich Unterricht immer vorgestellt, aber leider ginge das ja an einem Gymnasium nicht, weil es ja dort keine heterogene Schülerschaft gäbe. Sprachlos sehe ich ihm nach. (Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2025/3 |
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